El tema 12 de l'assignatura, tracta sobre la Informàtica Educativa. A continuació podem veure els aspectes teòrics estudiats a classe d'una forma més resumida i esquemàtica en una presentació, entre els quals tenim: la classificació dels programes informàtics, on trobem 3 grups diferents; i els tipus de materials informàtics que podem trobar, on també podem veure 3 classificacions, de les quals en centrarem en una d'elles: les eines d'autor. D'aquestes podem veure les seues característiques i criteris de selecció, així com alguns exemples.
En primer lloc, anem a veure més detalladament en què consisteix aquest concepte d'informàtica educativa a la següent presentació de Slideshare:
A la presentació se'ns presenten les dues definicions que composen la paraula (informàtica i educació), però per separat, per entendre millors els conceptes i, aleshores, poder fer una definició unitària d'informàtica educativa. Com objectiu comú entre les dues paraules, trobem que com a base tenen el coneixement i la informació. Així, defineixen el concepte general amb 3 defincions diferents on es fusionen informació i informàtica. A més, ens explica l'enfocament que té la informàtica a l'educació: com a ferramenta, com a mitjà d'aprenentatge, i com a fi d'aprenentatge. També podem veure avantatges de la informàtica educativa i l'evolució de la computadora a l'educació al llarg dels anys (la informàtica com a objecte d'estudi, com a instrument de recolzament del treball individual, i com a recurs didàctic). Finalment, es fa una relació entre els diferents programes d'ordinador i les teories de l'aprenentatge.
Així, la informàtica educativa, com jam hem vist, és una disciplina que se centra en la integració de les Tecnologies de la Educació i la Comunicació a l'entorn educatiu però, quins materials didàctics i informàtics al mateix temps trobem que complisquen aquest objectiu? Com hem pogut veure a la presentació del resum de classe, en una de les classificacions que trobem, estan les eines d'autor com a conjunt d'aplicacions destinades a això. Al següent vídeo de Youtube podem veure definit que són aquestes eines anomenades d'autor:
Al vídeo s'explica la importància de l'aplicació de les noves tecnologies a l'aula, ja que estem al segle de les TIC. Per la qual cosa, el docent ha d'adaptar la seua metodologia a l'època, així com a cadascú dels alumnes. Aleshores, és quan al vídeo es parla de les eines d'autor com a ferramentes de gran utilitat i valor pedagògic, que serveix de recolzament a l'aula ordinària o presencial. A més, es destaca la rellevància d'aquestes per a aconseguir un procés d'ensenyança-aprenentatge significatiu i constructiu. Finalment, podem veure una definició més explícita i concreta de les eines d'autor i les seues característiques.
En relació als avantatges i desavantatges de les eines d'autor, hem trobat un article escrit per Paz Bartolomé (profesora en la Universidad Antonio de Nebrija de Madrird) que té com a títol "10 herramientas de autor", i on parla del deconeixement que existeix entre els usuaris mitjans de l'ordinador sobre les grans possibilitats que ofereix aquest i el seu potencial, a més de la deconfiança de molts docents en relació amb les TIC pel seu baix nivell de coneixement en aquest camp. Paz Bartolomé justifica tot això al seu article, com a motiu principal de la creació de les eines d'autor, ja que aquestes ofereixen la possibilitat de crear els nostres propis materials didàctics emprant les noves tecnologies, sense la necessitat de ser grans experts en l'àmbit de la tecnologia. A més, proposa alguns aspectes importants a tindre en compte a l'hora de dissenyar aquest material, que són: tècnics, psicopedagògics, comunicacionals i administratius. També alguns criteris d'avaluació del programari educatiu i, per tant, de les eines d'autor. Per finalitzar, podem veure tant els avantatges com els desavantatges que ens ofereixen aquestes eines, i alguns exemples gratuïts d'aquestes.
AVANTATGES: - Motivació
- Autonomia
- Fàcil d'emprar
- Integració curricular
- Etc.
DESAVANTATGES:
- Poden distraure de l'objectiu principal
- Versatilitat limitada
- Problemes tècnics
- Instruccions errònies
- Etc.
D'altra banda, com ja sabem. és evident la importància i la necessitat de materials innovadors amb finalitat educatives als nostres centres escolars. Aleshores, hem de pensar en la diversitat d'alumnes, per poder atendre i adaptar aquests materials a cadascunes de les necessitats dels nostres xiquets i xiquetes. En relació amb la diversitat, hem trobat un article online que aten al concepte de "Atenció a la Diversitat", que es titula "Herramientas de autor y aplicaciones informáticas para alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a grave discapacidad", on es reflexa la igualtat i, per tant, el dret de tots per rebre les mateixes orportunitats, en aquest cas, a l'educació. Tots tenim dret a rebre les mateixes oportunitat d'aprenentatge, i els xiquets i xiquetes que presenten alguna discapacitat, ja siga lleu o greu, no són menys, per la qual cosa es mereixen que tots els materials i eines innnovadores s'adapten a les seues necessitats.
Ara, anem a centrar-nos en les diferents eines d'autor que podem trobar, és a dir, en els diversos exemples d'eines que trobem, amb les quals poder crear els nostres materials didàctics i informàtics. Algunes de les més conegudes són les següents:
EXEMPLE D'ACTIVITAT creada amb Jclic. (Més activitats)
Hot Potatoes és un programa fàcil d'emprar, que inclou 6 eines diferents, les quals permeten crear activitats de caràcter educatiu, fàcilment accesibles, utilitzant programari lliure. (Llegir més)
EXEMPLE D'ACTIVITAT creada amb Hot Potatoes. (Més activitats)
Squeak és un entorn gràfic, al qual es poden realitzar i crear aplicacions multimèdia. A més és de codi obert i està format per dos components: la màquina virtual i la imatge. (Llegir més)
EXEMPLE D'ACTIVITAT creada amb Squeak
ExeLearning és un programa fàcil d'emprar, i de codi obert que permet elaborar materials didàctics amb recursos i activitats interactives. (Llegir més)EXEMPLE D'ACTIVITAT creada amb ExeLearning. (Més activitats)
NeoBook és un programa gratuït que ens peremet crear aplicacions multimèdia interactives, i que és útil tant per a professors com per a alumnes. (Llegir més)EXEMPLES D'ACTIVITATS creades amb NeoBook (s'han de descarregar a l'ordinador). (Més activitats)
Malted és una eina d'autor dissenyada principalment per a l'ensenyament d'idiomes, que permet la creació i execució d'unitats didàctiques multimèdia i interactives. (Llegir més)EXEMPLES D'ACTIVITATS creades amb Malted (s'han de descarregar a l'ordinador). (Més activitats)
A continuació anem a deixar alguns tutorials (tant redactats, com en vídeos) de les diferents eines d'autor que hem presentat, per poder ampliar els nostres coneixements, amb la finalitat d'aprendre a emprar-les per crear els nostre material educatiu amb les TIC:
2) Hot Potatoes:
3) Squeak: "Introducción a Squeak (Editor Multimedia Plataforma)"
4) ExeLeraning: "Elaboración de contenidos con ExeLearning"
5) Neobook: "Manual de Neobook. Aspectos básicos"
6) Malted: "Manual Malted"
Tots aquests tutorials que hem trobat, tant els que es presenten en forma de document com els que s'expliquen a través d'un vídeo, ens ofereixen la possibilitat d'aprendre a treballar amb les diferents eines d'autor de les quals hem parlat, amb la finalitat de crear el nostre propi material didàctic multimèdia i, en conseqüència, adquirir noves metodologies d'ensenyament a les nostres aules.
Com ja sabem, la nostra societat actual es troba immersa en un món de tecnologies i innovacions, on la informàtica juga un paper molt important.
Aleshores, com a futurs docents que som, hem de reflexionar sobre la importància que tenen les tecnologies a l'aula, ja que es troben a l'ordre del dia i, per tant, s'han d'incorporar el més aviat possible a les aules d'educació. Per això, la informàtica educativa s'encarrega de la incorporació de les TIC als centres escolars, com a recurs imprescindible.Mitjançant algunes aplicacions, com són les eines d'autor, podem crear infinitat de recursos educatius de manera molt senzilla. Així, en la meua opinió, són bones ferramentes de treball individual per al professor, ja que podem fer les nostres pròpies creacions al nostre gust i, per tant, treballar de la forma que considerem millor.
Pense que aquesta característica (creació de les activitats al nostre gust), que presenten les eines d'autor és molt important, ja que hi ha moltes vegades que busquem activitats o recursos per a treballar a l'aula amb les TIC, i no hi ha massa que ens agrade o s'adapte a les nostres necessitats i objectius.
D'aquesta manera, els docents han de deixar a un costat eixe sentiment de por o inseguretat que les causen les Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació, per a avançar en el procés d'ensenyança-aprenentatge de les aules, i convertir-se en protagonistes en el domini de l'ordinador i la resta de ferramentes. I, personalment, crec que les aplicacions com les eines d'autor ofereixen una bona oportunitat en el inici d'aquest avanç tan important, tant per la seua facilitat d'ús, com per la quantitat d'opcions de treball que presenten. Finalment, considere que és necessari destacar algunes característiques, en la meua opinió molt importants, que ofereixen aquestes eines:
- Són interactives: és a dir, moltes activitats ofereixen la resposta immediata a l'alumne, el que permet un aprenentatge més efectiu i momentani.
- Individualitzen el treball: la qual cosa permet l'adaptació d'aquestes activitats al ritme de treball de cadascú dels alumnes, així com a les seues actuacions.
- Són fàcils d'emprar: en general no presenten moltes dificultats, i de seguida podem aprendre com emprar-les.
"Los lenguajes de autor que traducen las posibilidades del ordenador a pautas de acción expresadas en códigos sencillos y naturales y que sirven para producir cursos, lecciones o didácticas fácilmente, permiten por primera vez, que el educador pase a ser protagonista, y no el anfitrión de una visita inoportuna del papel del ordenador en educación"
No hay comentarios:
Publicar un comentario