Quant al tema 5 de teoria, hem resumit a la següent presentació els continguts més importants estudiats a classe. Destaquem la definició del mètode de docència b-learning, els diferents models que existeixen, així com les diferències entre aquest tipus d'ensenyança i l'ensenyança tradicional.
Una vegada vist aquest resum, anem a ampliar un poquet sobre aquest mètode de docència anomenant b-learning.
A la següent imatge s'explica prou bé en que consisteix, on té el seu origen, i la fundamentació teòrica...
A més, veiem que el compara amb el mètode virtual estudiat al tema anterior, anomenat e-learning.
D'altra banda, hem trobat dues presentacions interessants a la pàgina de slideshare sobre aquest tema.
En la primera podem veure una xicoteta explicació sobre què és el b-learning, com sorgeix, avantatges i inconvenients, recursos i per què és important.
En la segona presentació, es parla de la incidència de les TIC com a aplicació en el mètode b-learning. Ens ofereix una definició d'aquest, models, origen, importància, aplicacions a l'aula, etc.
B-learning y sus aplicaciones en la informática educativa como modelo de aprendizaje from Jennifer Andrea Cano Guevara
També hem trobat un esquema on es fa una comparativa entre els dos mètodes de docència virtual estudiats a classe: el e-learning i el b-learning.
Al següent article, podem veure l'evolució d'un mètode a l'altre, degut a les limitacions i inconvenients que el e-leraning suposava, fins a arrivar a un nou mètode o estratègia d'aplicació dels recursos TIC a l'educació.
Finalment, el vídeo de Youtube que veurem a continuació fa una xicoteta explicació molt senzilla d'aquests dos tipus de models:
Reflexió personal
Una vegada estudiat amb més profunditat aquest tema, i havent-ho comparat amb el tema anterior sobre el e-learning com a ferramenta útil per a aprofitar les TIC però incompleta a la mateixa vegada, crec que podem valorar més positivament encara aquest nou mètode de docència combinat o b-learning.
Com ja sabem, el b-learning surt de la combinació de l'ensenyança presencial o tradicional i l'ensenyança virtual o e-learning. Això suposa agafar el millor de cada una d'aquestes ensenyances, i emprar-ho en benefici del nostre alumnat, per tal d'afavorir tant l'autonomia e independència d'ells per a accedir als continguts i crear el seu propi coneixement, així com la col·laboració entre alumnes i docents.
No obstant, com al e-leraning, aquest nou model d'ensenyament també presenta alguns inconvenients, com ara la necessitat d'uns coneixements previs per a la realització de tasques virtuals. Però hem de dir que aquests inconvenients es poden suplir amb la part presencial del mètode, on s'adquireixen eixos coneixements necessaris.
Així, podem dir que tenint en compte tant els avantatges com els inconvenients d'aquest mètode d'aprenentatge col·laboratiu, hem de destacar que eixos inconvenients es poden solucionar fàcilment si s'adopten bones pràctiques de planificació. Tan sols així, els beneficis obtinguts superaran aquests obstacles.
Finalment, destacar que com a futurs docents, hem de tindre molt en compte aquest mètode d'ensenyança ja que, de moment, pense que és el més complet dels quals hem estudiat.
"Esta técnica combina dos ventajas de formación, la presencial y la online,
ideal para romper el ciclo monótono que envolvía la enseñanza del
pasado"
No hay comentarios:
Publicar un comentario